TECNOLOGIAS EN LA COMUNICACION
Conceptos básicos
La comunicación consiste en la transmisión de una información de un emisor hacia un receptor.
En todo proceso de comunicación existen los siguientes elementos:
• Emisor: Persona que transmite algo a los demás
• Mensaje: "Información que el emisor envía al receptor.
• Canal: Elemento físico que establece la conexión entre el emisor y el receptor.
• Receptor: Persona que recibe el mensaje a través del canal y lo interpreta.
• Código: Es un conjunto de signos sistematizado junto con unas reglas que permiten
utilizarlos. El código permite al emisor elaborar el mensaje y al receptor interpretarlo. El
emisor y el receptor deben utilizar el mismo código. La lengua es uno de los códigos
más utilizados para establecer la comunicación entre los seres humanos.
• Contexto: Relación que se establece entre las palabras de un mensaje y que nos
aclaran y facilitan la comprensión de lo que se quiere expresar.
Si el emisor y el receptor están lejos uno del otro, se habla de
comunicación a distancia o telecomunicación.
Un cuerpo que tiene energía puede provocar cambios, pero el cambio puede producirse o no.
En este aspecto la energía podría compararse con el dinero (Una persona que tiene dinero
puede provocar cambios, pero la persona puede gastar el dinero o no).
Evolución de las telecomunicaciones
En la antigüedad la comunicación a distancia se limitaba al correo postal.
A partir del siglo XIX empieza el desarrollo acelerado de las telecomunicaciones cuando los
mensajes se empiezan a transmitir a través de la corriente eléctrica, mediante el telégrafo
primero y el teléfono después.
Más adelante se desarrolló la comunicación a través de ondas electromagnéticas, que viajan
a mayor velocidad que la corriente eléctrica, que no necesitan de cables para su transmisión y
que se pueden transmitir en el espacio exterior.
Vamos a ver con más detalle como evolucionaron las telecomunicaciones centrándonos en los
siguientes sistemas:
• Correo postal.
• Telégrafo.
• Teléfono.
• Radio.
• Televisión.
• Satélite.
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http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esotecnologia/quincena3/pdf/quincena3.pdf
APLICACION DE LA TECNOLOGIA EN LA COMUNICACION
La radio es un medio de difusión masivo que llega al radio-escucha de forma personal, es el medio de mayor alcance, ya que llega a todas las clases sociales.
Establece un contacto más personal, porque ofrece al radio-escucha cierto grado de participación en el acontecimiento o noticia que se está transmitiendo. Es un medio selectivo y flexible.
El público del mismo no recibe tan frecuentemente los mensajes como el de los otros medios y además el receptor de la radio suele ser menos culto y más sugestionable en la mayoría de los casos. Como medio de comunicación la radio nos brinda la oportunidad de alcanzar un mercado con un presupuesto mucho más bajo del que se necesita en otros medios, es por eso, que es mayor la audiencia potencial de la radio.
Importancia
La importancia de la radio como medio de difusión, se concentra principalmente en la naturaleza de lo que ésta representa como medio en si, ya que, posee, una calidad intima de tu a tu, que la mayoría de los otros medios no tienen.
Uno de los factores más importantes de la radio es que su costo de producción es menos elevado que el de los otros medios, estas características, a su vez, nos permiten utilizar diversos elementos creativos como voces, música y anunciadores en los comerciales.
La radio genera una situación comunicativa muy particular, en la que emisor y receptor se ven sin ser vistos, en la que se perciben espacios sin ser percibidos, en la que, sobre la nada, se dibujan mares, ríos, montañas, animales, rostros, sonrisas, tristezas,... La radio, como muchas veces se ha dicho, es un medio ciego, pero también es, al mismo tiempo, un mundo a todo color.
La radio tiene la virtud de poder llegar hasta el último rincón de la complicada geografía de nuestros países: en muchos lugares de Latinoamérica es el único medio de relacionamiento que tiene la población. En países como los nuestros donde se excluyen a grandes sectores, la radio tiene la capacidad de contribuir a articular a estos sectores entre sí y vincularlos con propuestas y proyectos de alcance nacional.
Ventajas y desventajas
Ventajas:
Puede llegarse a diversas audiencias según el formato, ya sea rock, blues, clásica, música suave. La compra de tiempo en la radio es costo-eficiente. Puedes escuchar cualquier canción sin tener que andarla en el iPhone.
No te preocupas por las cuestiones legales.
No tienes que buscar para descargar.
Desventajas:
La radio no contiene visuales.No existe una publicación impresa, su anuncio se transmite y luego se pierde. El anunciante no puede asegurarse que el cliente potencial haya logrado anotar el teléfono puesto que no sabe cuándo volverá a repetirse el anuncio.No se que tan buena sea la calidad.
Sin señal no la podrás escuchar, por tanto no las puedas escuchar cuando y donde quieras
estas obligada a escuchar lo que la emisora ponga y no lo que tu elijas.
estas obligada a escuchar lo que la emisora ponga y no lo que tu elijas.
Es probable que la batería se gaste más rápido de lo normal.
La televisión
La TV. debe considerarse dentro del conjunto de recursos tecnológicos como uno más y no con exclusividad. Dentro de la utilización de la TV., es necesario distinguir también el momento y la circunstancia más adecuada. La TV. no es autosuficiente.
Importancia
La principal influencia de la TV. en el ámbito de lo extraescolar como medio de información, instrumento de cultura, y de evasión. Esta influencia, aún cuando no es sistemática ni organizada, es intensa.
Se ha comprobado que la TV. resulta más económica que los libros de texto. La utilización de la TV. para la extensión de la cultura en países no desarrollados constituye una gran esperanza durante los años ´60.
Se llevaron a cabo muchos y costosos programas de enseñanza a través de televisión, cuyo resultado no fue totalmente positivo.
Solo podrá tener sentido instructivo y educativo en la medida en que se lo use en combinación con otros procedimientos que estimulen la motivación y actividad discentes.
No solo hay que considerar el contexto educativo y didáctico, sino también el contexto humano, socio-económico en general y especialmente en aquellos países en que la TV. educativa se utiliza con predominancia sobre otros procedimientos instructivos hasta tal punto que pudo influir sobre la estructura de intereses personales.
Los efectos y el poder de atracción de los medios son enormemente poderosos, especialmente la televisión, que es la que exige menor atención y, por tanto, se recibe con mayor pasividad.
Ventajas y desventajas
Ventajas:
La televisión ofrece todas las alternativas visuales, de sonido, movimiento, color y efectos especiales que usted pueda pagar. Es un medio poderoso con un gran impacto visual. El mensaje de la TV puede llegar sin que su recipiente esté conscientemente buscándolo.
Los televidentes no tienen que estar involucrados en el proceso para recibir el mensaje. La televisión es costosa, pero como puede seleccionar su audiencia, resulta costo-eficiente.
La publicidad en TV puede ser muy efectiva en ayudar a crear una imagen (LINK) para su producto o empresa. El costo es más bajo porque tiene una audiencia menor. Los costos de producción pueden ser más accesibles.
La publicidad en TV puede ser muy efectiva en ayudar a crear una imagen (LINK) para su producto o empresa. El costo es más bajo porque tiene una audiencia menor. Los costos de producción pueden ser más accesibles.
Desventajas:
Para anunciarse en la TV tiene que producir la cuña, o contratar a un productor. Los costos de producción sumados a los costos de la pauta hacen que esta alternativa sea sumamente costosa para muchos anunciantes. Los mensajes pueden ser cortados por el televidente, ya sea porque cambia de canal o porque baja el volumen de la TV. Los televidentes que han crecido con la televisión y los efectos especiales del cine son bastante escépticos y hasta cínicos sobre lo que ven. No se impresionan fácilmente.
Alcance limitado. Alcanza clientes específicos, pero no alcanza clientes potenciales.
La Internet
El Internet es una red informática descentralizada, que para permitir la conexión entre computadoras opera a través de un protocolo de comunicaciones. Para referirnos a ella además se utiliza el término "Web" en inglés, refiriéndose a una "tela de araña" para representar esta red de conexiones. En palabras sencillas, la Internet es un conjunto de computadoras conectadas entre si, compartiendo una determinada cantidad de contenidos; por este motivo es que no se puede responder a la pregunta de donde está la Internet físicamente - está en todas las partes donde exista un ordenador con conectividad a esta red.
Importancia
El Internet tiene muchos usos hoy en día desde comunicaciones en vivo entretenimiento estudios trabajo si buscas algo lo mas seguro es que lo encuentres en la Internet claro no se puede confiar en todo tipo de pagina y todo tipo de personas en un Chat o Messenger hay que ser bien cauteloso con todo esto puede terminar uno o su equipo afectado.
Si bien desde hace un año se ha declarado de interés mundial nacional el acceso de todos los habitantes del país a Internet, el número de usuarios es aún relativamente bajo. Internet sirve para informarse y educarse, para comerciar y entretenerse.
Su creciente importancia la ha convertido en una de las principales palancas del mundo moderno. Mueve al planeta entero al compás de las evoluciones técnicas, motoriza la comunicación y transforma la mecánica de adquisición de bienes y servicios.
Ventajas y Desventajas
Ventajas:
Hace la comunicación mucho más sencilla.
La búsqueda de información se vuelve mucho más sencilla, sin tener que ir forzadamente a las bibliotecas tradicionales.
Es posible encontrar muchos puntos de vista diferente sobre alguna noticia.
El seguimiento de la información a tiempo real es posible a través del Internet.
Los mensajes pueden actualizarse fácil y rápidamente.
Desventajas:
La publicidad en el Internet no debe verse en el vacío. Debe ser un componente más de su estrategia de mercadeo en el Internet. Aunque la popularidad del Internet va en aumento, es difícil constatar los resultados de la publicidad a través de este medio.
Te genera una gran dependencia o vicio del Internet, descuidándote de muchas cosas personales o laborales.
Hace que los estudiantes se esfuercen menos en hacer sus tareas, debido a la mala práctica del copy/paste.
Dependencia de energía eléctrica. Si hay un corte de energía en la casa, adiós Internet (no es el caso de la telefonía convencional).
La telefonía
Creo que es básico tener móvil hoy en día pues si no tienes te desconectas del mundo.
Para los pequeñines es muy eficaz ya que en cualquier emergencia (un extravío o accidente) es de suma importancia.
Para los pequeñines es muy eficaz ya que en cualquier emergencia (un extravío o accidente) es de suma importancia.
Hoy en día es el aparato de comunicación más común del mundo.
Importancia
La importancia del teléfono es para estar comunicando a grandes distancias, es más fácil hablar por teléfono que mandar una carta en pocas palabras acorta las distancias entre una persona y otra.
El teléfono es un medio destacado para la comunicación con clientes no conocidos y futuros potenciales compradores.
Es bueno tener en cuenta que la llamada telefónica puede generar un valor negativo en la empresa: no hay nada más molesto que recibir llamadas sobre productos que no queremos adquirir (ejemplo: las operadoras de las líneas telefónicas). Aún cuando el tema es interesante o la conversación es fluida, los largos discursos por teléfono afectan a la comprensión final del servicio. Si usan teléfono, sean claros y directos
Tenga en cuenta también el horario de llamada. Muchas personas no se encuentran disponibles o no desean ser localizadas a determinadas franjas horarias, lo cual supone una ventaja siempre hacia los medios más virtualizados.
Ventajas y desventajas
Ventajas:
Teléfono fijo:Siempre hay línea, aunque no haya energía.Si lo necesitas sabes en donde está.Nunca se le acaba la energía.Puedes conectar un fax sin costo adicional.
Teléfono móvil:Lo puedes llevar en tu bolso.No importa en donde estés, la gente te puede localizar.Puedes llamar a otros países.Es mas barato.Generalmente te contestan y no pueden decir que no había servicio.
Desventajas:
Perjudica al oído las ondas del sistema.
A causa de utilizarlo (negligencia humana) en automóvil se producen accidentes de transito que no son pocos.Y como el sol sale para todos la delincuencia se beneficia con este medio de comunicación.
A causa de utilizarlo (negligencia humana) en automóvil se producen accidentes de transito que no son pocos.Y como el sol sale para todos la delincuencia se beneficia con este medio de comunicación.
No lo puedes movilizar fuera de tu casa, porque es fijo.
No lo puedes movilizar dentro de tu casa porque tiene un alambre que conecta al receptor.
En muchos casos no tiene identificador de llamadas.
En muchos casos no tiene identificador de llamadas.
La Telegrafía
Nace de una necesidad de mayor velocidad de entrega de la información, debido a las limitaciones de los servicios de correo de principios del siglo XIX.
Importancia
El telégrafo óptico
En esencia, un telégrafo óptico es un utensilio diseñado para ser visto a gran distancia configurando diversas señales por medio de un mecanismo operado por una o varias personas. Colocando varias torres en cadena podía hacerse que cada torre repitiese el mensaje de la anterior, propagándose así y recorriendo grandes distancias en un tiempo muy inferior al que requería un mensajero a caballo
Ventajas y Desventajas
Ventajas:
A estas alturas del mundo tecnológico no le veo ninguna ventaja, excepto el precio, por si llegara a haber una catástrofe mundial, de algo serviría.
Desventajas:
Gasta muchos recursos en cable y es obsoleto.
http://www.saludhealthinfo.com/es/seniors/images/HighTech-Phone.jpg
http://www.monografias.com/trabajos84/aplicacion-tecnologia-comunicacion/aplicacion-tecnologia-comunicacion.shtml
USO PEDAGÓGICO DE TECNOLOGÍAS Y MEDIOS DE COMUNICACIÓNEXIGENCIA CONSTANTE PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES
El uso de medios de comunicación e información en las prácticas pedagógicas es un recurso indispensable para acercar el desarrollo de las competencias de los estudiantes a las dinámicas del mundo contemporáneo. La Revolución Educativa propone mejorar los aprendizajes fomentando el uso de los medios electrónicos, la televisión, la radio, el cine, el video y el impreso en el aula de clase. Maestros y maestras son los ejes de este proceso para el tránsito de la enseñanza al aprendizaje.
"Estamos en una sociedad mediática donde nos encontramos con unas nuevas formas de comunicación y con un mayor número de mensajes. En ese sentido, todo el sistema educativo debe orientarse hacia una mejor comprensión de estos lenguajes y hacia la incorporación de estos medios en el aula de clase", afirma Sonia Cristina Prieto, directora de Calidad Educativa de Preescolar, Básica y Media del Ministerio de Educación.
El Ministerio adelanta el proyecto de uso pedagógico de medios electrónicos, radio, televisión, video, cine e impresos en las prácticas pedagógicas de los maestros1. En el marco de la política de calidad, sus objetivos se orientan a mejorar el desarrollo de las competencias de los estudiantes colombianos en lo que se refiere al acceso a estos medios y, sobre todo, al fortalecimiento de las habilidades y las competencias de los maestros para el uso eficaz de estos recursos en sus prácticas pedagógicas.
"Un guión de cine o televisión, por ejemplo, es un elemento vital para el aprendizaje del lenguaje: el estudiante se motiva más a aprender la composición de un diálogo directo o indirecto, a partir del análisis o la composición misma de diálogos para cine. Con esto, ellos desarrollan competencias interpretativas y argumentativas, propositivas porque, además de entender los actores, las partes y los tipos de diálogo, analizar el contexto y las emociones, realizan comics o guiones para televisión y cine", afirma Carlos Alberto Escobar, maestro de la Institución Educativa Primavera, ubicada en el municipio de Bolívar, en el Valle del Cauca. "El aporte que le da el lenguaje audiovisual al aula es infinito: se puede utilizar para construir conocimiento, para reflexionar acerca de un tema específico, hacer investigación, desarrollar competencias comunicativas, leer la realidad y hacer lectura crítica de mensajes. Utilizamos el medio mismo para desarrollar conocimiento científico a través de la investigación, que es necesaria en cualquier proceso de construcción simbólica", concluye.
Son múltiples los usos que los maestros pueden hacer de los dispositivos mediáticos. "Más allá de los contenidos emitidos a través de los medios, los mensajes que transitan son representaciones de la sociedad", afirma Myriam Ochoa, investigadora en educación. "El medio está ahí como un recurso útil para agregar valor a la educación, en la medida en que nos permite aterrizar, a los contextos de la vida cotidiana, los contenidos y las habilidades que se adquieren en la escuela", agrega.
Cada medio y sus lenguajes particulares permiten, en un mayor o menor grado, el desarrollo de unas u otras competencias. Un maestro tiene a su disposición un abanico de posibilidades y recursos para seleccionar, de acuerdo con el reto pedagógico al que está enfrentado. Hoy en día convivimos con los medios de información y comunicación en todas las esferas de la vida cotidiana. En este sentido, asegura Myriam Ochoa, "desde la educación no se puede crear un antagonismo con los medios, ni satanizar los mensajes que están allí. Educar es un oficio que obliga a actualizarse constantemente y hacia allá nos lleva el ritmo de esta sociedad mediática: aprender a trabajar pedagógicamente con los medios".
Tres preguntas esenciales
1.¿Cómo lograremos potenciar unas mejores estructuras de pensamiento en los estudiantes?
Los efectos de la aplicación de estrategias pedagógicas que involucran el uso de los medios de comunicación se evidencian en mejores lógicas de pensamiento, en una mayor capacidad de abstracción de la realidad, en una atención más dedicada por parte de los estudiantes y en el desarrollo de destrezas y habilidades acordes con el mundo contemporáneo. "Hoy en día, con los medios electrónicos, por ejemplo, se efectúan operaciones que antes se hacían manualmente; se pasa de una mano de obra a una inteligencia de obra", dice Sonia Prieto. "Las máquinas están contribuyendo a generar unas estructuras de pensamiento más abstractas. Lo importante es que el niño pueda acercarse a esos lenguajes y entenderlos, y tener esa capacidad de abstracción que le permita comprender todos los niveles de comunicación allí expresados", anota.
2.¿Cómo generar aprendizajes que le sirvan al estudiante en su vida cotidiana?
"Generar aprendizajes con sentido exige maestros que relacionen los conocimientos y las competencias en el entorno cotidiano de los estudiantes; esto se puede lograr a través de experiencias de aula, que incorporen los medios a la misma, o con trabajos extracurriculares que le permitan al estudiante relacionar el contenido de las competencias, expresado en los estándares, y su realidad, para entender mejor el mundo; eso es darle un sentido a la educación", argumenta Myriam Ochoa.
3.¿Qué cosas debo saber hacer para sacar el mayor provecho a la tecnología en el aula?
"Entre otras cosas es indispensable que el maestro emplee pedagogías y didácticas modernas para usar todas las herramientas que existen", afirma Claudia Zea, líder del proyecto Uso de tecnologías de información y comunicación en educación. Es importante que el maestro conozca y utilice las herramientas básicas de ofimática y emplee los buscadores en internet, el chat y el foro; que maneje herramientas para ordenar y compartir el conocimiento, incluyendo el e-learning; debe tener criterios para juzgar, de acuerdo con su proyecto, cómo usar la Tv, la radio y los medios impresos o todas las herramientas juntas. "No se trata de reemplazar el tablero por una presentación de Power Point. Hay que manejar aprendizajes basados en problemas y casos, y todas las estrategias didácticas y pedagogías enfocadas al estudiante, en las que los maestros tienen un papel de orientadores y facilitadores de los aprendizajes", agrega Claudia Zea.
Las brechas generacionales ocasionadas por las actualizaciones tecnológicas representan una oportunidad. Si bien unos maestros han interactuado más que otros en el campo de la tecnología y los medios, también hay quienes poseen mejores capacidades para percibir las particularidades de los estudiantes en relación con sus afinidades con uno u otro lenguaje mediático. En este sentido, "en los procesos de formación de docentes se tiene en cuenta no sólo el manejo básico de los lenguajes y las potencialidades de los medios; también se refuerza la habilidad de los maestros para seleccionar el medio más apropiado de acuerdo con los procesos de aprendizaje, en los que se deben identificar las afinidades de los niños con los diferentes medios. Esto le permite al maestro ir a los aprendizajes individuales y orientar sus prácticas mediante el uso de los medios más apropiados, con el fin de potenciar ese desarrollo de las competencias en los niños, las niñas y los jóvenes", asegura Sonia Prieto.
Además, existen otras competencias que deben tener en cuenta el educador y el estudiante. A la vez es importante recordar algunos aspectos útiles en cuanto a la apropiación de elementos comunicativos, por parte de estudiantes y educadores, en términos de las posibilidades de enseñanza-aprendizaje.
http://coleenriquealonso.files.wordpress.com/2010/11/nuevastecnologias1.jpg?w=300&h=255
http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87580.html
LAS TECNOLOGIAS DE COMUNICACION E INFORMACION Y LOS NUEVOS MEDIOS
Los enormes cambios tecnológicos que tuvieron lugar en la última década han creado nuevas oportunidades para la libertad de expresión y la libertad de información. ARTICLE 19 se ocupa de estos nuevos avances y trabaja para defender las nuevas oportunidades de la censura.
LOS AVANCES TECNOLÓGICOS
Durante todo el siglo XX las personas recibían la mayor parte de la información oralmente o por carta, radiodifusores, televisión o editoriales de periódicos y libros.
En la actualidad, los avances tecnológicos y la creciente disponibilidad de Internet han acelerado y desdibujado la diferencia entre el autor de la información y el receptor de ésta. Los flujos de información son ahora amplios, diversos, reversibles y accesibles.
La capacidad de casi todo el mundo de crear un sitio Web y comenzar a publicar o transmitir contenido ha llevado a cambios radicales en los medios. Las empresas y los individuos pueden publicar cualquier cosa desde texto o imágenes a video utilizando tecnología digital de alta velocidad y banda ancha. Luego pueden difundirlos directamente en computadoras o aparatos móviles alrededor del mundo.
LOS NUEVOS MEDIOS
Los avances tecnológicos han llevado a los medios a expandirse y contraerse al mismo tiempo. La transmisión digital ha producido más oportunidades más baratas para los difusores, y una mayor opción para los consumidores de los medios. Las organizaciones de medios ahora difunden información a través de una multitud de plataformas para satisfacer a sus audiencias.
Los medios han debido:
diversificar la manera en que ofrecen contenidos
diversificar la velocidad en que el contenido se vuelve disponible
tener en cuenta la información crecientemente generada por personas ajenas a los medios.
Algunas organizaciones de medios han respondido con la compra de grandes porciones del mercado de los medios. Estas fusiones pueden ser preocupantes por cuestiones de diversidad y pluralismo.
‘El periodismo ciudadano’ se ha desarrollado e incluye blogueros, usuarios de medios sociales y otras fuentes de información ‘no profesionales’. Las organizaciones de medios tradicionales ya no son más los únicos guardianes de la información que se ha visto democratizada.
IMPLICANCIAS
Hoy en día la información se transmite alrededor del mundo en segundos. Ahora se publica información que de otra manera nunca hubiera sido accesible.
Los ataques contra los manifestantes Neda Agha-Soltan en Irán y Ian Tomlinson en el Reino Unido nunca hubieran sido conocidos sino hubieran sido difundidos usando los nuevos medios.
Wikileaks ha publicado docenas de documentos que revelan corrupción y abusos por parte de aquellos en el poder, incluyendo gobiernos.
Twitter ha sido usado para revelar super-medidas cautelares en el Reino Unido y para inspirar protestas en masa en Túnez.
En 2012, 664 millones de sitios Web ofrecen información y comentario sobre una vasta serie de temas, en muchos idiomas y formas. Comunidades en línea como Wikipedia utilizan los conocimientos de millones de usuarios para crear bases de datos de conocimiento exhaustivas. Los motores de búsqueda proveen herramientas para halla información de una manera rápida y con un esfuerzo mínimo.
En el mundo en desarrollo, las tecnologías de comunicación e información y los nuevos medios son utilizados para ayudar al desarrollo. También ofrecen a las personas viviendo en la pobreza acceso a información que los ayuda a tomar mejores decisiones acerca de sus vidas.
DESAFÍOS A LAS LIBERTADES DE EXPRESIÓN Y DE INFORMACIÓN
A pesar de las grandes ventajas de las tecnologías de comunicación e información y los nuevos medios, existen considerables y nuevos desafíos.
Para el régimen legal tradicional un hablante o autor está dentro de una jurisdicción territorial clara. Sin embargo, en el mundo digital, la ubicación de las ideas y opiniones es poco clara. Por ejemplo, un libanés en Londres puede escribir un blog que está alojado en Japón, acusando al gobierno saudita de corrupción.
Otra ley tradicional sobre los medios dice que los editores son responsables por lo que publican. Pero, ¿quién es el editor en Internet? ¿Es el servidor que almacena el contenido (entre millones de otras páginas), el motor de búsqueda que halla el contenido, o el proveedor de servicio de Internet que entrega el contenido?
Los gobiernos pueden limitar la información que las personas ven bloqueando el acceso de diversas maneras. Mientras que los periódicos pueden solamente ser prohibidos por los jueces, la decisión de bloquear un sitio Web muchas veces parece ser hecha caprichosamente por funcionarios públicos, más que por jueces.
No sólo ha facilitado la digitalización de la información que los gobiernos puedan bloquear información automáticamente sino que también puedan controlar lo que la gente mira en el momento y con posterioridad.
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRKhaZv9j9-y1y0VO-aG-2zONecyVatWsB6vHMDcPqoM2vQhLD0Ww
https://www.article19.org/pages/es/icts-new-media.html
OPINION
Los avances tecnológicos en las comunicaciones es algo realmente importante ya que sinceramente todos los medios de comunicación son unas herramientas que nos facilitan muchas cosas en la vida.
Aunque sobra aclarar que no por el hecho de considerar estos medios una herramienta estemos exonerando que el uso excesivo de estos, sean algo realmente inadecuado, porque aquel que no los sabe utilizar llegas a cometer grandes errores que sin estar exagerando algunos pueden llegar a acabar con nuestra propia tranquilidad o en casos extremos acabar con nuestra propia vida.
Yo aconsejaría que si se quiere utilizar estos medios se utilicen con mucha responsabilidad y cautela, y hay que tener en cuenta que usándolos con inteligencia, podremos hacer de estos nuestras mejores herramientas y hacer de la presentación de cualquiera de nuestros trabajos los mejores.
As de estas herramientas tus mejores opciones de trabajo y no de los peores vicios y desgracias que se aya utilizado.
